Dans sa prise de parole lors de la clôture de l’atelier résidentiel réunissant les directeurs provinciaux de l’Éducation nationale et Nouvelle Citoyenneté, la Ministre d’État, ministre Raïssa Malu, a appelé les responsables éducatifs à faire de la rentrée scolaire 2026-2027 une rentrée placée sous le signe de l’exécution et des résultats.
La Ministre d’État chargée de l'éducation nationale, a insisté sur la nécessité de transformer les recommandations et les constats issus de l’atelier en actions concrètes sur le terrain. Pour elle, les responsables provinciaux doivent désormais anticiper les difficultés, mieux préparer les établissements scolaires et renforcer la coordination entre les différents services éducatifs.
Plusieurs priorités ont été identifiées pour cette nouvelle année scolaire. Il s’agit notamment de garantir la fiabilité des données scolaires, de préparer le déploiement des 78 cantines scolaires pilotes et de mettre en place les clubs de veille citoyenne.
La continuité de l’éducation dans les zones exposées à l’épidémie d’Ebola figure également parmi les principaux défis. Les autorités éducatives sont appelées à prendre les dispositions nécessaires afin de garantir aux élèves la poursuite de leur apprentissage, tout en tenant compte des impératifs de santé publique et de protection des communautés.
L’exploitation pédagogique des résultats de l’Examen d’État ainsi que la gestion rigoureuse des personnels constituent d’autres chantiers prioritaires. L’objectif est de permettre aux responsables éducatifs de s’appuyer sur les données disponibles pour améliorer la qualité de l’enseignement et orienter efficacement les actions à mener dans les provinces.
« L’autorité que l’État nous confie n’est pas une distinction, elle est une responsabilité », a martelé Raïssa Malu, rappelant ainsi aux participants l’importance de leur mission au service du système éducatif national.
De retour dans leurs provinces respectives, les directeurs provinciaux sont désormais appelés à traduire les orientations reçues en décisions concrètes, exécutables et évaluables. Le ministère entend ainsi inscrire la rentrée scolaire 2026-2027 dans une dynamique de responsabilité, de coordination et de résultats.
À travers ces orientations, le gouvernement veut renforcer le fonctionnement des écoles et créer les conditions permettant à chaque enfant de bénéficier d’un environnement éducatif stable et propice à l’apprentissage, malgré les défis auxquels le secteur reste confronté.
LA REDACTION
Commentaires 0
Aucun commentaire pour le moment
Soyez le premier à partager votre avis sur cet article !
Laisser un commentaire